Eğitim:
Sorunlarımıza kalıcı çözümler üretilmeli
Eğitim İş Sendikası Isparta Şubesi Başkanı Levent Çakan, eğitim çalışanlarının bir Öğretmenler Günü’nü daha ardı arkası gelmeyen sorunlarla geçirdiğini söyledi. Ülkenin yarınları olarak nitelendirilen çocuklar ile gençlerin emanet edildiği eğitim camiasının isteklerine kulak verilmesini istedi.

Başkan Çakan,  imzalandığı tarih Dünya Öğretmenler Günü olarak kutlanan Öğretmenlerin Statüsüne İlişkin Tavsiye Kararları’nın Türkiye tarafından kabul edilmesine  karşın, Türkiye’de öğretmenlerin hak ettiği ilgi ve değeri gördüğünü, taleplerinin karşılandığını söylemenin mümkün olmadığını belirtti. Çakan,  ‘’ Bugün muhalif ve örgütlü öğretmen devletin gözünde sakıncalı görülmekte ; öğretmen kendisini daha da yetiştirecek ve toplumda saygınlığını sürdürecek maddi olanaklardan yoksun bırakılmakta ;  öğretmenin mesleki ve demokratik haklarını savunacağı örgütlenme hakkı engellenmekte.  Küresel güçler ve ve onlarla aynı doğrultuda hareket eden siyasi kadrolar, eğitimi çökertirken öğretmeni de ezmekte.  Meslek grupları içinde öğretmenlik mesleği, sistematik bir şekilde aşağılara çekildi. 2002’de en düşük memur maaşından  yüzde 100 daha fazla maaş alan öğretmen öğretmen, bugün en düşük memur maaşıyla yetinmekte. 10 yıl önce lise mezunu bir polis memurundan yüzde 4 daha az maaş alan öğretmenin, bugünkü maaşı ise yüzde 22 daha az. Türkiye’de öğretmenler  OECD ülkeleri ile kıyaslandığında, toplumsal statüleri, ekonumik, sosyal ve özlük hakları açısında oldukça geri durumda.  OECD’nin Bir Bakışta Eğitim Raporu 2013’e göre Türkiye’deki öğretmenler,  diğer   ülkelerdeki öğretmenlere göre çok dahafazla çalışmakta. Ülkemizde öğretmenin yıllık zorunlu çalışma süresi 1816 saat iken,  OECD ülkelerinde, bu süre ortalama 1675 saat.  Türkiye’de öğretmenler, OECD  ortalamasından her yıl yaklaşık 141 saat daha fazla çalışmakta ; söz konusu fazla çalışmaya karşılık, diğer ülkelerdeki meslektaşlarına göre daha düşük ücret almakta.  Türkiye’deki öğretmenler daha çok çalışmalarına rağmen , Avrupalı meslektaşlarının yaklaşık  dörtte biri kadar maaş almakta’’ dedi.

Çözüm Üretmekten Çok Sorun Çıkaran MEB

Başkan Çakan, Türkiye’deki eğitim sisteminin yıllarıdır çözülemeyen sorunlarının, öğretmenleri diğer ülkelerdeki meslektaşlarına göre çok daha fazla olumsuz etkilediğini de dile getirdi. Çakan, ‘’ Eğitmin sistemden kaynaklı sorunları karşısında çözüm üretmekten çok sorun çıkaran MEB, yaşanan sorunların kaynağı öğretmenlermiş gibi göstererek öğretmenleri hedef tahtasına koymuştur. Alo 147 gibi isimisiz ihbar hatlarıyla öğretmenler büyük bir baskı altına alınmış, öğretmenler işlerini yapamaz duruma düşürülmüştür.  Sonuç olarak da öğretmenelere yönelik şiddet olayları artarak devam etmiştir’’ diye konuştu.

Anahtar Kelimeler
Misafir Avatar
İsim
Yorum Gönder
Kalan Karakter:
Yorumunuz onaylanmak üzere yöneticiye iletilmiştir.×
Dikkat! Suç teşkil edecek, yasadışı, tehditkar, rahatsız edici, hakaret ve küfür içeren, aşağılayıcı, küçük düşürücü, kaba, pornografik, ahlaka aykırı, kişilik haklarına zarar verici ya da benzeri niteliklerde içeriklerden doğan her türlü mali, hukuki, cezai, idari sorumluluk içeriği gönderen Üye/Üyeler’e aittir.

ISPARTA DOĞA'DAN DÜNYA ÇAPINDA PROJE
Tıklanma rekorları kırıyor

Haberi Oku